PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MASA COVID-19
Jurnal Ilmu Pendidikan
Vol. 2, No. 1, Januari 2021
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa selama masa pandemi COVID-19. Penelitian menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Sampel penelitian terdiri dari 150 siswa SMA kelas X-XII yang dipilih secara random sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner online dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran daring memiliki pengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa (p < 0.05). Terdapat penurunan minat belajar sebesar 45% dibandingkan pembelajaran tatap muka. Faktor utama yang mempengaruhi adalah: (1) keterbatasan interaksi, (2) kendala teknis, dan (3) kesulitan memahami materi secara online.
Kesimpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran daring selama pandemi COVID-19 memberikan dampak negatif terhadap minat belajar siswa. Diperlukan strategi pembelajaran yang lebih inovatif dan interaktif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran daring.
Kata kunci: pembelajaran daring, minat belajar, COVID-19