PENGARUH PEMBELAJARAN DARING TERHADAP MINAT BELAJAR SISWA PADA MASA COVID-19
Oleh:
Dr. Sarah Wijaya
Universitas Pendidikan Indonesia
2021
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa selama masa pandemi COVID-19. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 150 siswa SMA di Kota Bandung. Data dikumpulkan melalui kuesioner online dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana.
HASIL PENELITIAN
Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh signifikan pembelajaran daring terhadap minat belajar siswa (r=0.65, p<0.05). 67% siswa mengalami penurunan minat belajar selama pembelajaran daring. Faktor utama yang mempengaruhi adalah:
1. Keterbatasan interaksi
2. Kendala teknis
3. Kurangnya pemahaman materi
KESIMPULAN
Pembelajaran daring memiliki pengaruh negatif terhadap minat belajar siswa. Diperlukan strategi pembelajaran yang lebih interaktif dan perbaikan infrastruktur untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran daring.
Kata kunci: pembelajaran daring, minat belajar, COVID-19, pendidikan